วิศวะมหิดลสร้าง Global Engineers...เปิดรับสมัคร ป.ตรี วิศวกรรมเคมีนานาชาติ 2 ปริญญา วันนี้ - 29 เม.ย. 64
วิศวกรรมเคมี เป็นพลังสร้างสรรค์เปลี่ ยนแปลงโลกด้วยเทคโนโลยี นวัตกรรม วัสดุและผลิตภัณฑ์ใหม่ๆในยุ คเศรษฐกิจดิจิทัล และเศรษฐกิจหมุนเวียน...คณะวิ ศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล ภาควิชาวิศวกรรมเคมี สร้าง Global Engineersเปิดรับสมัครนักศึกษาใหม่ ปีการศึกษา 2564 หลักสูตรสองปริญญา ป.ตรี วิศวกรรมเคมี(นานาชาติ) หรือ Bachelor of Engineering in Chemical Engineering :International Program (Double Degrees From Mahidol University and University of Strathclyde) ซึ่งผนึกความร่วมมือกับมหาวิ ทยาลัยสแตรธไคลด์ แห่งสหราชอาณาจักร ยกระดับศักยภาพคนไทยรุ่นใหม่เพื่ อรองรับการพัฒนาประเทศและภูมิ ภาคโลกสู่อนาคตสดใส สมัครได้ตั้งแต่วันนี้ - 29 เม.ย. 2564
ผศ. ดร. วนิดา คูอมรพัฒนะ หัวหน้าภาควิชาวิศวกรรมเคมี คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล กล่าวว่า หลักสูตร ปริญญาตรีวิศวกรรมเคมี เป็นหลักสูตรนานาชาติ แบบสองปริญญา (Double Degree) ซึ่งตอบสนองต่ อนโยบายของประเทศไทยที่ต้ องการพัฒนาความรู้ ความสามารถในการวิจัยขั้นสู งในระดับบัณฑิตศึกษาเพื่อรองรั บการค้าเสรีอาเซียนและตลาดโลก โดยนักศึกษายังมีโอกาสได้ศึ กษาปริญญาตรี ชั้นปีที่ 3-4ณ มหาวิทยาลัยสแตรธไคลด์ เมืองกลาสโกว์ สหราชอาณาจักร (The University of Strathclyde, Glasgow, United Kingdom) เป็นระยะเวลา 2 ปี พร้อมทุนการศึกษาจากมหาวิทยาลัยสแตรธไคลด์ ระหว่างศึกษา ณ สหราชอาณาจักร
หลักสูตรวิศวกรรมเคมี มุ่งเน้นผลิตบัณฑิตให้เป็น Global Engineers มีทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ผสานความรู้ความเชี่ยวชาญทางด้ านวิศวกรรมเคมี ออกแบบและควบคุมกระบวนการทางอุ ตสาหกรรม การผลิตจากวัตถุดิบเป็นผลิตภั ณฑ์ โดยคำนึงถึงความปลอดภัย เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมและจุดคุ้ มทุนทางเศรษฐศาสตร์ โดยนำองค์ความรู้มาบูรณาการร่ วมกับพหุศาสตร์สาขาอื่นๆ ได้ด้วย เช่น กลุ่มวิจัยปัญญาประดิษฐ์ และแบบจำลองเชิงวิศวกรรมเคมี กลุ่มวิจัยวิศวกรรมพลังงาน กลุ่มวิจัยวิศวกรรมอาหารและยา กลุ่มวิจัยวิศวกรรมวัสดุขั้นสูง เป็นต้น ผู้เรียนจะได้ศึกษาองค์ความรู้ ที่น่าสนใจในหลักสูตร อาทิ หลักการและการคำนวณทางวิ ศวกรรมเคมี, อุณหพลศาสตร์ทางวิศวกรรมเคมี, จลนศาสตร์วิศวกรรมเคมี และการออกแบบเครื่องปฏิกรณ์, กระบวนการนำพาเป็นต้น
อนาคตสดใสเมื่อจบการศึกษา ก้าวหน้าในการประกอบอาชีพซึ่งมี
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น